Category Archives: Skola - Page 2
Privatskolorna har försämrat resultaten – inte förbättrat
Massor av 18-åringar börjar vuxenlivet med krav från Kronofogden, tack vare Björklund
Fridolin i Almedalen
Men det som är problematiskt med Fridolins och miljöpartiets skolpolitik är den djupa skillnaden mellan retorik och praktik.
- Individuella utvecklingsplaner (IUP) även för gymnasiet
- Möjligheten att läsa in gymnasiet på komvux eller folkhögskola utan att behöva betala tillbaka studieåret.
Möjligheten att läsa in gymnasiet på komvux eller folkhögskola gratis kan nog hjälpa vissa av dessa ungdomar.
Skall vi få en skola som satsar på att utveckla varje elev så måste vi också få en skola som har det som enda uppgift. Idag har vi en situation där en snabbt växande del av skolsystem har vinst som yttersta mål - inte elevernas utveckling. Men där var Fridolin tyst.
Börjar tro att Fridolin håller på att utvecklas till en svensk Obama. Stor retorik som sen inte följs upp med skarpa förslag. Men visst var det skönt att höra någon rikspolitiker måla upp en annan skolvision än majorens.
Henrik
PS Miljöpartisternas språkrörs tal om att alla skall ha en möjlighet - delas som bekant inte av Hässleholms miljöpartister. De är mer intresserade att se till att BUNs moderatbudget hålls än att leva upp till Fridolins retorik DS
NSK Nsk KB
Ytterliggare politikerinformation
Henrik
KB Norran
Lokaltidningen
Lägg ner BUN!
Börjar undra vad vi skall ha BUN till. Den nya BUN majoritetens politik verkar gå ut på att passivt invänta resultatet av elevernas val och därefter besluta om vilka utbildningar som skall läggas ner. För detta så behövs det ingen nämnd utan det räcker med ett dataprogram som automatiskt skickar ett standardmail till de elever som har sökt program med få sökande. "Tack för din ansökan men programmet kommer inte att startas. Vänligen sökt något annat"
Tyvärr så har kommunen begåvats med en majoritet i Barn- och Utbildningsnämnd som består av visionslösa valfrihetstalibaner som inte har något annat mål med sitt uppdrag än att klara budgeten. Tragiskt
Henrik
NSK
Klasskillnaderna får allt större betydelse i skolan
Skolpolitik – inte riktigt godkänt, väl?
Fridolin gör en Juholt
I sitt svar på mitt öppna brev om nedskärningarna inom gymnasiet i Hässleholm så finns det inte mycket konkret. Mitt öppna brev fokuserade på skillnaden mellan vad Gustav Fridolin säger och vad det lokala miljöpartiet gör. Jag är fortfarande förvirrad efter ett par genomläsningar av Fridolins insändare. Han skriver att det behövs satsas på skolan - men miljöpartiet lägger ner utbildningar här i Hässleholm. Är det någon ny trend i bland Sveriges politiker att ha alla åsikter på en gång? Som Fridolins välfärdspolitik och Juholts Libyenpolitik?
Det enda som återstår är att vi medborgare får försöka tolka vad politikerna vill. Min tolkning är att miljöpartiet är ett nedskärningsparti som alla de andra. "Gustav Juholts" fina ord kan inte dölja den kortsiktiga och ogenomtänkta nedskärningspolitik som miljöpartiet bedriver på lokalnivå. Handling väger tyngre än ord.
Henrik
Nsk
Svar på Henrik Hedmans
öppna brev i Norra Skåne
Hej Henrik!
Tack för grattis och uppmuntran inför det förtroende ja fått tillsammans med Åsa Romson som nytt språkrör förMiljöpartiet.
Tack också alla ni andra som hört av sig med hälsningar, kloka idéer och erfarenheter. Jag ska göra mitt bästa för att bära förtroendet väl – och hoppas att Ni hemmavid inte slutar höra av Er när ni ser något jag borde ta upp i riksdagen, har tankar om något jag sagt eller vill dela en erfarenhet. Utan den kontakten skulle jag bli en mycket sämre politiker. Som Henrik skriver är en av de viktigaste frågorna för mig att vi måste satsa på barn och unga. Varje ung person som tidigt hamnarvid sidan av kostar samhället uppemot 15 miljoner kronor – det är många lärarlöner eller fritidsgårdar. Efter skolan måste det finnas jobb också för unga, tre viktiga saker för att lyckas med det är
1. Satsa på utbildning. Även efter gymnasieåren ska man ha en chans att lära och lära om. Jag tror också lärlingssystemen som nu byggs upp kan vara bra för en del unga.
2. Anställ fler. Inte minst äldreomsorgen är en viktig arbetsplats och där finns ett stort behov av att rusta upp.
3. Gör en grön omställning. Det är klart att om vi börjar tillverka våra egna fordonsbränslen, i stället för att köpa in olja från skurkstater, så ger det mer jobb i Sverige och nya industrier. I en ny bok har vi räknat fram att det till 2020 kan skapas uppemot 200 000 nya jobb i Sverige med en grön omställning. För att lyckas med detta krävs det att kommunerna har tillräckligt med resurser, och det är en av de frågor som jag drivit hårt i riksdagen sedan ni valde in mig i höstas. Det håller inte att barngrupperna i omsorgen växer, lärartätheten sjunker och byskolor läggs ner samtidigt som ministrar ler i kapp under rubrikerna om att det går bra för Sverige.
Innan jul lyckades vi i oppositionen driva igenom en besparing på byråkratin i regeringskansliet samtidigt som vi fick fram riktlinjer för bättre bemanning inom delar av äldreomsorgen. Det var ett steg i rätt riktning. Men det var långt ifrån tillräckligt. I varje kommun sitter man fortfarande och vrider och vänder på slantarna för att de ska räcka till. Inte minst måste man göra det i Hässleholm. Jag kan självklart inte sitta i riksdagen och säga om de förändringar man nu gör på Jacobsskolan är rätt eller fel, men jag är glad att en del utbildningar räddades och jag hoppas att vi tillsammans kan jobba för att fler unga ska välja de viktiga industrinära utbildningarna. Och jag lovar att fortsätta kämpa för att man inte i kommuner ska behöva göra några sådana här förändringar för att man inte tycker sig ha råd med annat. Det vi i längden inte har råd med är nämligen att fortsätta spara på skolan. Ett land som inte satsar på barnen och de unga, växer sig knappast starkt.
Gustav Fridolin
Riksdagsledamot (MP)
Politiskt hyckleri
Nu har folkpartiet i Hässleholm visat sina kort hur de har tänkt uppgradera yrkesutbildningarna här i kommunen. De har nämligen beslutat att lägga ner ett antal yrkesutbildningar - trots att det finns goda förslag till hur de skulle kunna utvecklas och leva kvar. Folkpartiet är svenska mästare i utbildningshyckleri. På riksnivå pratar de om satsningar på yrkesutbildningar - kommunnivå där de skall genomföras i praktiken så lägger de ner utbildningarna. Inte trovärdigt - det går inte satsa på yrkesutbildningar som inte finns.
Henrik
Den traditionella skolavslutningsdebatten
Protester i Hässleholms Stadshus
"Ogenomtänkt att lägga ner praktiskt inriktad utbildning"
Protesterna mot nedläggningarna av yrkesprogrammen sprider sig HärYtterligare frågor till Gustav
MP krävde i valrörelsen en skattehöjning på 60 öre -för välfärds skull. Någon månad senare så gick de med på oförändrad skattesats för att möjliggöra ett deltagande i den styrande "snålbudget alliansen". Resultatet bla nedstängning av industri och trä programmen i Hässleholm - för dyra. Skall verkligen eleverna framtid och näringslivets personalförsörjning finansiera Peter Groths ordförandepost i byggnadsnämnden? Kan du ta de lokala partisterna i "örat"- och förhindra dem att "blåsa" eleverna
/Henrik Hedman
Det är ingen hemlighet att vi - till skillnad från de andra kommunerna i majoriteten - kan tänka oss att höja skatten om pengarna går till skolan och omsorgen. Men i ett samarbete får man inte igenom allt man vill. Nu blir det ju, som du vet, en del förändringar i förslaget om Jacobsskolan. Det tycker jag är bra, men det är klart att jag helst som alla andra hade sett att alla programmen både hade tillräckligt intresse och tillräckligt med pengar för att vara kvar.
Och nej, att vara språkrör innebär inte att man tar någon i örat.
Jacobsskolan
Min kritik är att ni går till val på en sak och genomför en annan.. I det dokumentet som du hänvisar till står det "Hässleholms gymnasieskolor, och dess utbildningar, fyller en viktig och strategisk roll och skall vidmakthållas" Tolkar du som de lokala miljöpartisterna orden "strategiskt och vidmakthållas " som detsamma som nedläggning? Låter i så fall som nyspråk hämtat från boken 1984. Du bör nog agera på något sätt - det är inte trovärdigt att säga en sak och göra en annan.
/Henrik Hedman
Runda 3
(Ställde frågan med Chaten stängdes - men om du Gustav läser Röda Göinge så är du välkommen att lämna en kommentar)
Socialdemokraterna, vänsterpartiet och sverigedemokraterna vill bevara utbildningarna. Om miljöpartiet stödjer dessa partiers förslag så finns det majoritet för "att satsa på skola och omsorg". Resultatet av de lokal partisternas beslut är att de genomför moderaternas politik!
Du är välkommen till Jacob och informera dig - något som de lokala partisterna inte gjorde innan de beslöt att lägga ner programmen.
Henrik Hedman
Nsk Nsk Nsk Nsk
Delseger
Men vad BUN majoritetn inte verkar förstå är att de delar av beslutsunderlaget som rör industri och hantverk trä är lika dåligt. Det enda riktiga är att riva upp dessa beslut också och tillsätta en rejäl utredning om hur Hässleholms gymnasium ska hantera de ändrade demografiska förutsättningarna. En utredning som tar hänsyn till elevernas önskemål och näringslivets behov av kompetent personal.
Henrik
Henrik
Öppet brev till Gustav Fridolin (mp)
(Insändare i dagens Norra Skåne)
Hej Gustav!
Grattis till språkrörsposten för miljöpartiet. Jag hoppas att de värderingar som du gav uttryck för i din bok ”Blåsta” och under valkampanjen är de som kommer att vägleda miljöpartiet framöver. I din bok ”Blåsta” som du gav mig ett signerat exemplar av, beskriver du vältaligt och med många exempel hur ungdomarna på nittiotalet drabbades av de kommunala nedskärningarna i efterdyningarna av nittiotalskrisen. Du drar den helt korrekta slutsatsen att det är dyrare för samhället att låta en enda ungdom ramla igenom trygghetsnätet än att satsa på förebyggande alternativ. I den senaste valrörelsen hann jag knappt hälsa på dig för du var upptagen med att åka runt i Göingebygden och besöka och argumentera mot nedskärningarna för drabbade anställda och brukare på vårdhem, skolor och andra inrättningar som hade drabbats av snåla kommunalpolitikers snäva budgethänsyn. Du har också på ett tydligt och glasklart sätt tagit ställning och praktiskt arbetat mot främlingsfientlighet och rasism. Tänker speciellt på att du ställde upp som talare på kristallnatten när vi i Tolerans Hässleholm anordnade en manifestation mot rasism. Jag har också ett flertal gånger bjudit in dig som föredragshållare till Jacobsskolan. Får säga att eleverna alltid har uppskattat dina engagerade föreläsningar.
Anledningen till att jag skriver till dig är att jag har börjat undra var du och miljöpartiet står i en av dina viktigaste profilfrågor. Dina lokala partivänner här i Hässleholm verkar inte omfamna de värderingar som du har torgfört i böcker och under valkampanjen. De stödjer nämligen nedläggningen av ett stort antal utbildningsprogram här på Jacobsskolan. Industriprogrammet, hantverksprogrammet, lastbilsinriktningen på fordon och inriktningen socialt arbete på barn- och fritidsprogrammet vill de lägga ner. Utbildningar som leder till arbete – många av ungdomarna har redan fått anställning en månad före sin examen. Ett fast arbete är som bekant bästa sättet att slippa bli ”blåst”. Nedläggningarna kommer att drabba Hässleholms ungdomar hårt. De flesta av dessa ungdomar vill ha en yrkesutbildning där de får arbeta praktiskt med maskiner eller människor. För dem så är inte ett studieförberedande program som natur- eller samhällsprogrammet något alternativ. Läggs programmen ner så finns det inga alternativ kvar för dessa ungdomar. Barn- och utbildningsförvaltnings majoritet där miljöpartiet ingår nöjer sig med att hänvisa dem till likartade utbildningar någonstans inom samarbetsorganisationen Skåne Nordost. Pendlingstiden till Wendesgymnasiets yrkesprogram överskrider med bred marginal en timmes enkel resväg från Bjärnum, Mala eller Farstorp. Det behövs extremt studiemotiverade ungdomar om de skall orka pendla närmare femton timmar i veckan under tre år. Fungera Skånetrafiken som den brukar blir det snabbt många timmar mer. Tyvärr så kommer alternativet för många av dessa ungdomar inte bli någon annan gymnasieutbildning utan arbetsförmedlingen. Något som BUNs ordförande Johan Berglund har framfört som ett alternativ till mig. Där de får lära sig att författa cvn – något som går fort när man varken har utbildning eller tidigare yrkeserfarenhet att skriva ner. Risken är att vi kommer att få en ny generation ungdomar som blir ”Blåsta”. Inskrivning i fas 3 vid tjugoårs ålder verkar vara det enda alternativet som BUN majoriteten och det lokala miljöpartiet är beredda att erbjuda våra ungdomar.
Jag vädjar till dig att försöka hindra de lokala miljöpartisterna att ”blåsa” våra ungdomar – för ungdomarnas skull. Men även för din och miljöpartiets politiska trovärdighets skull.
Henrik Hedman lärare i samhällskunskap på Jacobsskolan
Så kan vi stänga dörren för det kortsiktiga vinstintresset i skolan
Skolpengarna ska gå till eleverna, inte till profit
Skolk i betygen synliggör samhällsklimatet
Mer utslagning i skolan under major Björklund
Skolk i betyget – repressiv åtgärd med negativa följder
En läxfri skola är ett steg på vägen mot en skola som tar vara på alla elever
Dåliga kunskaper
I högersverige har svenska elever har blivit en handelsvara bland andra
Skolraset – hur vinstintresset dränerar skolan
Elitklasser gör skolan sämre
9A
SVTs dokusåpa 9A har nu avslutats. Såpan har haft ett tydligt budskap det är lärarna det är fel på. Får vi bara bättre lärare som arbetar hårdare och delar ut lite kexchoklad då och då så kommer den svenska skolan att lyfta. Men den hårt redigerade serien visade inte upp "verkligheten" utan visade upp programmakarnas fördomsfulla uppfattning av skolan.
Läraren Patrik Ekelöf på den berörda Mikaelskolan i Örebo har i ett par intresanta inlägg i Skolvärlden beskrivit hur det egentligen gick till. Så här skriver han:
En av nyckelscenerna i det första avsnittet är när NO-läraren Malin står och väntar på att sätta igång lektionen och ingen verkar lyssna på henne. Kameran hänger kvar i vad som känns som en evighet. Det som inte framgår av det som sändes på TV är att detta filmades under den första lektionen med fullt kamerateam, och att hon står och väntar på att superpedagogerna, teamet och eleverna ska sluta prata med och hälsa på varandra. Det framgår inte heller att en av Superpedagogerna inte har behagat komma in i klassrummet ännu, utan står kvar utanför och pratar.
Ridå SVT. Det enda positiva som kommer ut av det här är möjligheten till ett intressant lektionsupplägg i medieundervisningen. Får eleverna först se avsnittet och sen läsa Patricks artikel så är det läge för en intressant mediediskussion. Tyvärr för SVT så kommer de nog inte att få många poäng i det samtalet.

